Перспективним у лінгводидактичній підготовці студентів уважаємо застосування контекстного навчання, яке ґрунтується на органічному синтезі репродуктивних й активних методів навчання. Рольова організація моделі майбутньої текстотворчої діяльності дітей молодшого шкільного віку – це  відтворення соціальної моделі  вчителя початкових класів у проблемних ситуаціях (ділові ігри, дискусії, педагогічні задачі, моделювання  професійних ролей  тощо).