У статті розглядаються лінгводидактичні стратегії формування мовної особистості учнів старших класів у позакласній роботі з української мови Подаються методичні рекомендації щодо створення оптимальних умов для розвитку комунікативно-мовленнєвої компетентності учнів із метою їх самореалізації у взаємодії із соціумом, підготовки комунікативно спроможного випусника школи, формування компетентнісно орієнтованої особистості.