Наукові конференції та семінари Київського університету імені Бориса Грінченка, Компетентнісне спрямування дошкільної та початкової освіти в умовах нової української школи

Розмір шрифту: 
Читання з розумінням як складова читацької компетентності молодшого школяра
Лариса Володимирівна Кравчук

Остання редакція: 2020-12-21

Анотація доповіді


Статтю  присвячено  питанню  формування  й  розвитку читання  з  розумінням  як  складової  читацької  компетентності  молодшого школяра.  Розглянуто  сутність  поняття  «читання  з  розумінням»,  його особливості.  Автор  наводить  приклади  вправ,  діяльностей,  спрямованих  на формування й розвиток читання з розумінням у молодших школярів.

Full Text: PDF