У статті розглядаються теоретичні аспекти розвитку дослідницької активності дітей старшого дошкільного віку. На основі аналізу досліджень уточнено сутність поняття «дослідницька активність»; визначені особливості розвитку особистості дошкільника в процесі експериментування. Акцентовано увагу на умовах розвитку дослідницької активності старших дошкільників в експериментуванні.