Висвітлено сутність впровадження ідей Нової української школи, переосмислення підходів до навчання фізичної культури в початковій школі. Визначено поняття ігрової діяльності, прийомів навчання як «безпечного» педагогічного інструментарію навчання, ефективні моделі та теоретико-методичні напрацювання.