На прикладі оновленої (2017 р.) програми «Українська мова. 5-9 класи» окреслено шляхи формування мовної особистості учня з урахуванням компетентнісного підходу  в навчанні, за якого знання розглядаються як інструмент розв’язання життєвих проблем, засіб особистісного розвитку й майбутнього успішного професійного становлення школяра. Програмою ураховано активну адаптацію мовної особистості до умов інформаційної доби, що виявляється в формуванні так званого психосоціального мовця, який у професійній діяльності й особистісному спілкуванні активно послуговується сучасними технологіями опрацювання інформації.