Авторами обґрунтовано педагогічні умови організації освітнього процесу, які забезпечують ефективне формування пізнавальної активності молодших школярів на уроках «Я досліджую світ»; визначено організацію навчальної діяльності на основі особистісно-орієнтованої взаємодії «вчитель-учень»; проаналізовано педагогіку партнерства, що є ключовою формулою Нової української школи.