Зміна парадигми в шкільній мовній освіті зумовлює перегляд ефективних засобів навчання, пошук нових практико орієнтованих технологій, з-поміж яких інтерактивним та ігровим технологіям віддається перевага, оскільки дидактичний потенціал їх уможливлює розвиток пізнавального інтересу учнів, ініціативність, формує уміння працювати в команді, готує учня до подальшого професійно зорієнтованого навчання.