У статті акцентована увага на тому, що формування навичок спілкування у дітей з особливими освітніми потребами, які виховуються в умовах спеціальних шкіл-інтернатів є важливою умовою підготовки випускників шкіл-інтернатів до повноцінного самостійного життя. Де компетентність педагогів навчального закладу є вагомим фактором у формуванні особистості дітей, які мають порушення у психофізичному розвитку.