У статті акцентовано увагу на змісті економічної, педагогічної, правової категорії інновації, що відображає широкий підхід до її визначення. Інновації можуть бути створені в будь-якій предметній сфері діяльності людини і за різних умов визначаються як процес і як кінцевий результат інноваційної діяльності. Зосереджено увагу на відкритості інноваціям і, власне, на факторах, що стримують інноваційну діяльність.