Стаття присвячена питанню інноваційного підходу до визначення та реалізації цілей загальної середньої освіти. Проведено аналіз питань, що розкривають причини низької ефективності реалізації завдань модернізації змісту, форм і методів навчально-виховної діяльності учнів загальної середньої школи. Визначено шляхи розв’язання зазначених проблем.