Наголошується на необхідності дбайливого ставлення до природи на основі взаємодоповнення і взаємозбагачення, що сприятиме інтелектуальному, дієво-вольовому, емоційно-чуттєвому розвитку особистості, відповідального екологічного ставлення до природного довкілля, що виявляється в природодоцільній поведінці дітей.