Актуальність проблеми лежить у площині стратегічного наукового пошуку – “Проектування змісту та технологій навчання педагогічних працівників у системі післядипломної педагогічної освіти”. Тема дотична акмеологічним підходам, де розглядається паралель самоосвіти й самовиховання педагога закладу дошкільної освіти у період реформування.