Font Size: 

Статтю присвячено висвітленню основних досягнень і проблемних моментів в організації і проведенні дослідно-експериментальної роботи у навчальних закладах м. Києва, що цілісно формують загальне уявлення про стан інноваційного розвитку столичного освітнього простору. Висвітлено динаміку та географію проведення педагогічних експериментальних досліджень регіонального рівня за період з 2013 до сьогодення. Обґрунтовано окремі механізми інноваційного поступу столичної освіти на основі вивчення реалій упровадження педагогічних нововведень в освітню практику, виокремлення чинників активності навчальних закладів у проведенні дослідно-експериментальної роботи.