У статті висвітлюються особливості реалізації програмно-цільового підходу у процесі підготовки педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти до виховання в учнів культури демократизму. Програмно-цільовий підхід у післядипломній педагогічній освіті трактується як  метод розробки специфічних планів розвитку професійної компетентності педагогічних працівників на основі визначення освітніх проблем та формулювання відповідних цілей.