У статті в сформульована сутність  інноваційних змін  освіти у її соціально-філософському контексті. Розкрито суспільні чинники, які визначають сучасні цілі та завдання розвитку шкільної освіти  та  її цінності, які є основою педагогічних інновацій, експериментів, реформ.