| Teaching profession | |
| Ari Pokka |
| Teacher candidate preparation in the United States | |
| Lisa Blank |
| Modern teacher training: the experience of other countries | |
| Michael Johnson |
| Підготовка майбутнього педагога в умовах сьогодення | |
| Людмила Вовк |
| Teaching a pedagogical profession in the modern world | |
| Natalia Kosharna |
| Сутність партнерської взаємодії викладача та студентів ЗВО у контексті викликів сьогодення | |
| Анна Драгунова |
| Проблеми та перспективи підготовки педагогічних кадрів в сучасній системі освіти України | |
| Світлана Кириченко |
| Підготовка вчителя початкової школи до риторизації освітнього процесу | |
| Геннадій Бондаренко |
| The role of mobile devices in teaching English and preventing the phenomena of morphemic interference in Azerbaijani students’ English speech | |
| Malahat Veliyeva |
| Особливості фахової підготовки вихователів в контексті нових освітніх технологій | |
| Наталія Голота |
| Цифровий контент підготовки вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | |
| Юлія Руднік |
| Готовність майбутнього вчителя початкової школи до застосування сервісу Learning Apps на уроках англійської мови в 4 класі | |
| Марія Берізко |
| До питання підготовки вчителя – словесника: компаративний аналіз жанру оповідання | |
| Наталія Грицак |
| Інноваційні методи в діяльності закладів вищої освіти щодо сприяння працевлаштуванню за фахом випускників | |
| Оксана Замятна |
| Система вправ як засіб формування комунікативної компетентності вчителів початкової школи | |
| Наталія Кипиченко, Олена Ващенко |
| Сучасні технології формування у майбутніх педагогів навичок 21 століття | |
| Леся Куземко |
| Масові відкриті онлайн курси як засіб формування іншомовної компетентності майбутніх вихователів | |
| Марина Машовець, Марина Науменко |
| Інтеграція медіаосвіти в іншомовну підготовку майбутніх учителів початкової школи | |
| Лада Петрик |
| Сучасні веб технолігії як основні засоби роботи викладача | |
| Микола Тищенко |
| Індивідуальна освітня траєкторія у формуванні педагогічної компетентності майбутнього вчителя початкової школи | |
| Олександра Шикиринська |
| Формування навичок іншомовного читання засобами електронних сервісів в учнів третього класу | |
| Тетяна Сосновчик |
| Готовність майбутніх вчителів початкової школи до застосування міжтематичних проектів у навчанні англійської мови учнів 4-их класів | |
| Катерина Сізоненко |
| Формування пізнавального інтересу у дітей молодшого шкільного віку | |
| Наталія Пашко |
| До питання цифрової компетенції педагога нової школи Австрії | |
| Анжеліка Cоломаха |
| Особливості організації проблемного навчання в процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови | |
| Дар’я Бінецька |
| Continuing education: its stages, functions, principles and components | |
| Oleksandra Bondarenko |
| Підготовка соціального працівника у закладах вищої освіти державної служби України з надзвичайних ситуацій (ДСНС) | |
| Григорій Васянович |
| Сучасна модель підготовки педагога: досвід Словаччини | |
| Юлія Лабунець |
| Ідеї гуманістичної педагогіки у працях вчених Київського інституту народної освіти | |
| Олена Назаренко |
| Специфіка структури закладів дошкільної освіти у скандинавських країнах (на прикладі Швеції та Данії) | |
| Олена Стуга |
| Implementation of Ukrainian adult education into European educational system: basic tendencies | |
| Olga Serheieva |
| Формувальне оцінювання якості навчальних досягнень студентів закладів вищої освіти: міжнародний досвід | |
| Світлана Дубовик |
| Компетентнісний підхід: формування соціальної компетентності школярів | |
| Діана Москвічова |
| Особливості організації роботи педагогів у системі освіти дорослих в Ірландії | |
| Наталія Терентьєва, Ольга Ситник |
| Formation of Academic Mobility of Future Foreign Language Teachers in Slovakia in New Educational Strategies | |
| Michal Varchola |
| Мультилінгвальні моделі професійної підготовки майбутніх вчителів Люксембургу | |
| Тетяна Головатенко |
| Досвід іншомовної підготовки вчителів до раннього навчання іноземної мови у Республіці Болгарія | |
| Ольга Лобода |
| EFL teacher professional development as transformative change | |
| Klara Liashenko |
| Моделі професійної підготовки педагогів дошкільної освіти у країнах західної Європи | |
| Наталія Мельник |
| Аналіз сучасної іншомовної підготовки майбутнього педагога в країнах східної Європи: досвід Чехії | |
| Ірина Плужник |
| Сучасні світові тенденції білінгвальної освіти | |
| Віра Прохорчук |
Legal Notice:
KA2 CBHE – 586098-EPP-1-2017-1-UA-EPPKA2-CBHE-JP This project has been funded with support from the European Commission. The content of the website reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
The MoPED consortium accepts no responsibility or liability whatsoever with regard to information on external links and technical problems incurred as a result of using this site or any linked external sites.
Copyright Notice:
All rights reserved. The contents of this website are subject to copyright law. Reproduction is only permitted provided that the MoPED Project website is explicitly referenced in the reproduced document.